Hvis Harry Potter var en religion, ville jeg tilbe ved Merlins alter hver søndag. Siden jeg var bare fem år gammel, har en god del av min sjel, hjertet og daglige tanker vært dedikert til serien som formet og oppdrar meg. Jeg har tatoveringer dedikert til karakterer, skapninger og kjennetegnende steder som legemliggjør mine favorittaspekter av serien, ville ikke elsket noe mer å reise til Wizarding World of Harry Potter i Orlando for å endelig få se magien personlig, og har kledd meg ut som Hermione Granger til Halloween altfor mange ganger til å telle. Poenget mitt er at jeg elsker Harry Potter-serien og alle ting relatert til trollmannsverdenen like mye som den neste fyren, men selv jeg kan innrømme at det er noen ting ved universet som jeg har noen spørsmål og/eller bekymringer om.
Og merk at ikke alle spørsmål om mekanikken til et univers må være negative eller altfor harde/kritiske. Man kan uttrykke disse kuriositetene på en positiv og diskusjonsvekkende måte. Jeg er overbevist om at Rowling gjorde en helt fantastisk jobb med å bygge og skape Potter-universet slik vi kjenner det, men det er noen aspekter av verden jeg har spørsmål om, og jeg er sikker på at de som leser denne artikkelen også har. Så la oss uten videre utforske femten spørsmål vi fortsatt har om mekanikken til Harry Potter-universet og ti fanteorier som forklarer alt som hovedhistorien ikke gjør.
25 gir ingen mening: Er det en god idé å sortere barn basert på personlighet?
Jeg vet at det er nyanser ved sortering og at elevene er sortert ut fra verdier som er langt mer dyptgående enn de forenklede enkelttrekkssammendragene som er tildelt hvert hus. Men om jeg skal være ærlig, bryr de fleste elleveåringene seg ikke så mye om nyansering, og jeg lurer på om det å sortere dem basert på personligheten deres virkelig er den beste måten å gjøre ting på. Barn bør eksponeres for så mange forskjellige typer mennesker som mulig for å utvikle deres evne til empati og dekonstruere ideen om «den andre». Så fører det egenskapsbaserte hussystemet til at barn oppfører seg annerledes mot jevnaldrende basert på forenklede husstereotyper, og hvordan påvirker disse forutinntatte forestillingene deres egen selvoppfatning?
24 Fan Theory: Hagrid gikk tilbake til skolen
Endelig får Hagrid den kjærligheten og anerkjennelsen han fortjener. Og han fortjener verden. Det er en teori som sier at, etter slaget ved G altvort og mørkeherrens fall, ble Hagrids rekord ryddet ettersom det ble bevist at Voldemort begikk lovbruddene som han ble siktet for og fikk fortsette sin utdannelse ved G altvort som en tilbakevendende student. Denne teorien sier at han fikk en ny tryllestav og fikk fullføre utdannelsen. Og det er en teori som både varmer hjertet mitt og får tårer i øynene.
23 gir ingen mening: Er det noen journalistiske standarder?
Som vi ser gang på gang gjennom serien, er det lite journalistisk integritet i trollmannsverdenen. Rita Skeeter er i stand til å skrive ut direkte løgner uten kilder eller grunnlag i virkeligheten som en karriere, og disse løgnene, selv om de er avskrevet som falske av de fleste hekser, kan ha skumle konsekvenser for undersåttene deres (husk hvordan Hermine ble behandlet i sitt fjerde år etter å ha blitt målrettet av Ritas tri-trollmann-rapporter?) The Daily Prophet ble brukt som et propagandaverktøy og spredte bokstavelige løgner om fremveksten av mørkeherren, Humlesnurr og Harry Potter. Og det ble ikke stilt til ansvar. Er dette noen gang tatt opp i etterkrigstidens trollmannsverden, eller lærer trollmenn barna sine å ignorere pressen på grunn av deres hang til løgner?
22 Fan Theory: Molly Knits Sweaters For All
Denne teorien avhenger av den tidligere nevnte teorien som forklarer at Harry Potter valgte et liv med utdanning og undervisning i stedet for å jakte på kriminelle som Auror, så husk det når vi dykker videre inn i forklaringen. Denne teorien sier at siden både Harry og Neville vet nøyaktig hvordan det føles å være på skolen i løpet av ferien, siden de ikke har noe å reise hjem til, gjør de alt som står i deres makt for å sikre at elevene får fantastiske ferier. Og det inkluderer å sende Molly en liste over studenter som ikke venter noen gaver, slik at hun kan strikke personlige gensere til dem slik at julemorgenen deres blir litt søtere.
21 gir ingen mening: Hvordan påvirker sosiale medier hemmelighold?
Det var mest sannsynlig mye lettere å fornedre påstander om magi og trolldom før kameraer og sosiale medier kom. Men hvordan opprettholder man taushetsplikten når mugglere kan registrere og publisere enhver feilaktig trolldom? Jeg vil anta at siden fremkomsten av sosiale medier har Magidepartementet etablert en avdeling for sosiale medier dedikert til å forfalske alle påstander om flekket magi på nettet; kaller dem ut som bløff og får dem til å tro at de som tror på magi ikke er annet enn konspirasjonsteoretikere uten noe grunnlag i virkeligheten.
20 Fan Theory: Luna And Ginny's World Travels
Denne teorien antyder at Luna og Ginny er verdens beste venner og at de reiser verden rundt sammen mens de begge forfølger hver sin lidenskap. Luna krever hyppige globale reiser for å forske på de magiske skapningene i verden som trengs for å fullføre den oppdaterte versjonen av Newt Scamanders skapningsguide. Mens Ginny trenger å reise verden rundt både for sine egne Quidditch-kamper og sine oppgaver som sportsreporter. Hvis reisene deres tar dem til samme sted, drar de sammen på en liten jentetur.
19 gir ingen mening: Er det konspirasjoner med trollmenn?
Som berørt i «Sosiale medier»-innlegget, tror jeg at det er en avdeling i Magidepartementet dedikert til å nedverdige påstander om trolldom på nettet ved å avskrive de som sprer dem som konspirasjonsteoretikere. Så det fører bare til spørsmålet: er det folk som er overbevist om eksistensen av magi og trollmenn i Muggler-verdenen i Harry Potter-serien? I likhet med hvordan vi i vår egen verden har dedikerte borgere overbevist om eksistensen av romvesener og andre overnaturlige vesener? Hva gjør Magidepartementet når disse konspirasjonsteoretikerne kommer litt for nærme sannheten?
18 Fan Theory: Magic Is A Recessive Gene
Denne teorien sier at magiske krefter er et recessivt gen som kan overføres til barn fra bærerforeldre. Denne teorien ble laget for å forklare eksistensen av både squibs og mugglerfødte. I bunn og grunn betyr dette at magi fungerer på samme måte som rødt hår. Hvis begge foreldrene bærer det magiske genet (uavhengig av om de selv er trollmenn, er sjansen for at barnet deres er en trollmann svært høy. Hvis ingen av dem bærer genet, vil ikke barnet ha evnen til å utføre magi. Hvis en av foreldrene har genet og en ikke, da er oddsen mellom magi og ingen magi ganske delt.
17 gir ingen mening: Hvordan forklarer mugglerfødte deres fravær?
Hvis G altvort fortsatt er dedikert til å gi studentene et teknologifritt miljø, hvordan forklarer da de mugglerfødte studentene sitt lange fravær til mugglervennene sine hjemme? De fleste internatskoler tillater grunnleggende kommunikasjon hjemme, så ville vennene deres være bekymret for at de praktisk t alt er utenfor nettet for hele skoleåret? Hva med det faktum at de egentlig ikke kan svare på noen spørsmål om skolen der de tilbringer mesteparten av tiden sin?
16 Fan Theory: Modern Integration
Denne teorien sier at G altvort etter krigen er et helt nytt sted. Det betyr at etter krigen ble mange aspekter ved skolen endret for å støtte en mer moderne livsstil og bidra til å bygge bro mellom trollmenn og mugglere. Fortryllelser ble gjort for å tillate bruk av moderne teknologi, og leksjoner i mugglerstudier var et obligatorisk aspekt av læreplanen og ble drevet av faktiske mugglerfødte for å sikre at informasjonen var saklig. Disse endringene ble gjort for å bringe G altvort inn i det 21. århundre, samtidig som de hjalp til med å lære trollmenn at mugglere tross alt ikke er så forskjellige fra dem.
15 gir ingen mening: Hvordan fungerer skapningen/trollmannens klassehierarki?
Før departementet for magi ble dedikert til å beskytte rettighetene til magiske skapninger og menneske-/skapningshybridvesener over hele kloden, ble alle ikke-trollmenn (og noen trollmenn med ulik magisk status) sett på som mindre. Men etter hvert som velferden ble etablert, ble de gitt flere rettigheter og sett på (for det meste) som likeverdige. Men hvor går grensen mellom trollmann og skapning? Får skapninger flere rettigheter basert på de økte menneskelignende egenskapene de besitter? Ville en husnisse ha samme rettigheter som en kjempe? Hva med en kentaur eller en havfrue?
14 Fan Theory: Luna Is Newt Scamander 2.0
Denne teorien sier at Luna, som giftet seg med etterkommeren av den eneste Newt Scamander, viet livet sitt til å fortsette arbeidet hans og utvide skapningsguiden til å inkludere ny informasjon og skapninger oppdaget siden den opprinnelige publiseringen. Teorien forklarer videre at en mystisk seksjon også ble lagt til Lunas hovedutgaver av teksten som inkluderer kontroversielle kreativiteter som nargles og wrackspurts (som mange trollmenn ikke tror eksisterer). Nå er det en versjon av teksten som jeg gjerne vil se.
13 gir ingen mening: Hvorfor blir ikke House Cup-poengene vurdert?
Det virker utrolig urettferdig at professorer får lov til å dele ut og fjerne huspoeng uten noen gjennomgang og/eller godkjenning med tanke på de dype fordommene og skjevhetene som enkelte lærere (Snape og Humlesnurr) besitter overfor andre hus. Det er bare noe så iboende urettferdig med at Snape kan frarøve Gryffindor hundrevis av poeng om gangen basert på hans eget oppfattede ungdomsoffer. I det minste deler Humlesnurr ut hundrevis av poeng vilkårlig for å balansere det. Men jeg hevder fortsatt at lærere bør måtte sende inn forespørsler om å fjerne og/eller legge til punkter for å sikre at de ikke misbruker systemet eller favoriserer sitt eget hus urettferdig.
12 Fan Theory: Muggle Rights Movement
Denne teorien sier at, for å forhindre en annen fordomsbevegelse som den som ble drevet av mørkeherren, begjærte de overlevende fra krigen regjeringen om å opprette en langt mer dyptgående "Muggle Rights"-avdeling. Denne avdelingen ville være dedikert til å lære trollmenn om deres ikke-magiske motstykker for å fjerne noe av det "annet" som vokste over tid, samt gi nødvendige lover og regler rundt velferden til mugglere som trengs for å beskytte dem mot trollmennene som opprettholder deres arkaiske og fordomsfulle syn på dem.
11 gir ingen mening: Hvorfor er ikke kjærlighetsdrikker kontrollerte stoffer?
Hvorfor regnes ikke kjærlighetsdrikker som kontrollerte stoffer? I trolldomsverdenen er kjærlighetsdrikker en av de mest potente og misbrukte drikkene som finnes. De frarøver i hovedsak målet evnen til å kontrollere sine egne tanker, kropp og handlinger. Mens de er under dens påvirkning, kan de etablere verb alt samtykke til enhver aktivitet som involverer personen som plasserte dem under kjærlighetsdrikken, men de har ikke kontroll over sin egen kropp. De er egentlig en tankeløs marionett helt under andres kontroll. I det øyeblikket det blekner, vil de glemme de fleste av handlingene som fant sted under infeksjonen. Og det er ikke greit. Dette stoffet bør ikke være allment tilgjengelig og bør heller ikke selges i en spøkebutikk for barn.
10 fanteori: Harry og Nevilles akademiske eventyr
Denne teorien avviser ideen om at Harry ble en Auror (som de fleste som leser den femte boken også gjør, kom igjen, gutten ble født til å undervise) og ble professor ved G altvort i stedet. Teorien forklarer at han og Neville ble nære etter krigen. Knyttet til Nevilles tapperhet og parallellene mellom historiene deres og at de underviste side om side på G altvort. Jeg kan bare se for meg at de sitter i lærersalongen mellom timene, nipper til te og har på seg personlige gensere strikket av dem av ingen ringere enn Molly Weasley selv.
9 gir ingen mening: Påvirker G altvort-huset ditt etterutdanningsliv?
Hver fan av serien kjenner huset sitt og bærer fargene og slagordene med uhemmet stolthet. Så man kunne bare forestille seg at husets stolthet stikker både dypere og sterkere i selve trollmannsverdenen. Men jeg er nysgjerrig på om ens hus vil påvirke livet etter G altvort? Ville potensielle jobber diskriminere visse hus, basert på de oppfattede stereotypene som er tildelt hvert hus eller deres egen personlige skjevhet? Ville ikke noen ønske å bli venn med noen fra et annet hus enn deres eget? Ville noen ikke få lov til å date noen fra Slytherin på grunn av husets rykte? Slutter familier å snakke med medlemmer som blir sortert i ugunstige hus? Hvordan påvirker huset der man er sortert livet etter utdannelsen deres?
8 gir ingen mening: Hvor forstyrret er studentens utdanning?
I de fleste årene Harry og venner gikk på G altvort, ble årsslutteksamenene avlyst på grunn av mørkekunsten og mørkeherrens innblanding. Hver Defense Against the Dark Arts-lærer hadde en annen metodikk enn undervisning, og noen underviste knapt i det hele tatt. Hvor forstyrrende var disse konstante endringene i studentens utdanninger? Hva om man hadde Gilderoy i løpet av et UGLE-år? Ville de fått urettferdig lave karakterer på grunn av manglende utdanning? Hvordan ville den ujevne utdannelsen påvirke livet deres etter videreutdanning?
7 Fan Theory: Post-War Group Therapy
En krig er en intens opplevelse å gå gjennom. Det er en teori som sier at Hermione brakte frem Muggler-konseptet gruppeterapi for å hjelpe vennene hennes med å behandle det som skjedde, siden trollmannsverdenen virkelig ikke har noe begrep om psykisk helsevern. Denne teorien forklarer at de overlevende en gang i uken møtte opp i Weasley-huset og behandlet alt som skjedde og fortsatte å skje ettersom Hermine ikke bare så ødeleggelsene som ikke ville snakke om ting hadde med den forrige generasjonen, men også hvordan hun venner slet og ønsket å gjøre noe med det.
6 gir ingen mening: Hva gjorde studentene under tri-veiviseren?
Både lesere og seere var så heldige å kunne følge Harry Potter på nært hold under begivenhetene i tri-trollmannsturneringen. Vi var i stand til å reise dypt inn i den tette labyrinten og til bunnen av den svarte innsjøen sammen med helten vår. De som deltok på disse arrangementene var imidlertid ikke så heldige. Elevene, lærerne og andre fremmøtte måtte ganske enkelt sitte på tribunen og vente til arrangementet var over. Den første oppgaven, som skjedde inne i en stabil ring, var den enkleste å se. Men hva gjorde de under den andre og tredje oppgaven da handlingen fant sted helt ute av syne?
